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Connaître les principaux homonymes lexicaux. Compétences évaluées. Savoir orthographier les homonymes en se servant du contexte lexical. Complète ces phrases avec des homonymes qui s’écrivent de la même façon. Mon dessert préféré c’est la ............................................. au chocolat.
Trouver l’homonyme d’un mot et l’employer dans une phrase. Associer l’homonyme à sa bonne définition. Exercice 1 : Complète chaque phrase par l’homonyme qui convient. · (cou / coup) Le . . . . . . . . . . de la girafe est immense; elle peut ainsi manger des feuilles dans. les arbres.
CM1 CM2. Compétences évaluées. Distinguer des homonymes selon leur contexte. Préciser le sens d’un mot connu. Comprendre et maîtriser la notion de contraire. Remarques : Signature : TBM : très bonne maîtrise MS : Maîtrise satisfaisante. MF : Maîtrise fragile MI : Maîtrise insuffisante. 1/ Complète avec l’homonyme qui convient.
https://laclassedemallory.net › 2017 › 08 › 21 › evaluations-francais-cm2
Evaluations français CM2 - La classe de MalloryJe partage avec vous dans cet article, le fichier contenant les évaluations de français en lien avec mes leçons que vous trouverez ici. Cette année, nous avons décidé avec ma collègue de cycle 3, d'évaluer chaque notion dès qu'elle sera terminée.
https://www.i-profs.fr › Fiches › cm2 › vocabulaire › cm2-evaluation-homonymes.php
Evaluation VOCABULAIRE CM2:Les homonymes - i-profs.frAu programme : 200 mots avec pour chacun sa définition, son anagramme (par exemple « Score » et « Corse ») et sa devinette ! Donnez les bonnes réponses et gagnez un maximum de cartes mots. Les homonymes: FICHE EVALUATION de VOCABULAIRE en cm2.
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Les Homonymes CM1 - CM2 | Exercices, Évaluation & Leçon - EpopiaDécouvrez ci-dessous une fiche complète à imprimer où l’on propose des exercices d’évaluation sur les homonymes pour le CM1 – CM2! L’enfant doit : Compléter les phrases avec le bon homonyme; Dire si les mots en gras correspondent aux bons homonymes
https://laclassedemallory.net › wp-content › uploads › 2017 › 10 › les-homonymes.pdf
Les homonymes Vocabulaire - La classe de MalloryVocabulaire. b)La girafe a un très long (cou – coup). c)Les (elles –ailes) de l’aigle sont déployées. d)Elle a besoin d’un (ballet- balai) et d’un (seau-sceau) pour le ménage. e)Avez-vous vu le (plant-plan) de notre nouvelle maison. f)Ce chanteur travaille beaucoup sa (voix- voie). 2 – Relie chaque mot à la définition qui convient.
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Homonymes - Cm2 - Evaluation - Bilan - PDF à imprimer - Pass EducationBilan à imprimer pour le cm2 – Évaluation sur les homonymes. Compétences : Etre capable de distinguer des homonymes selon leur contexte. Comprendre que des homonymes ont des sens différents. Trouver un autre homonyme à partir d’une définition. Consignes pour cette évaluation : Complète par l’homonyme qui convient.
https://laclassebleue.fr › ... › 2021 › 12 › 7.-Les-homonymes-ET-ES-et-EST-SON-et-SONT-CM2.pdf
Les homonymes ET, ES et EST + SON et SONT (CM2) - laclassebleueLes homonymes ET, ES et EST + SON et SONT (CM2) __/__/____ Exercice n° 1. Complète les phrases avec « et », « es » ou « est ». a) Mon jouet _____ réparé. b) Ilsaiment aller _____ venir. c) Tu _____ sûr de toi? d) Le terrain _____ orienté au nord. e) Assis- toilà _____ tais- toi ! f) Ce gratin n’_____ pas assez chaud. g) _____-il encore endormi ?
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Les homonymes - stehermine-stemarie.frLes homonymes. Connaitre des séries d’homonymes. Entoure l’homonyme qui convient dans chaque série. Les marins ont jeté (l’ancre • l’encre) dans le port. La girafe est un animal à long (coud • cou • coup). J’adore mettre de la confiture de (murs • mur • mures) dans mon fromage blanc.
