https://pedagogie.ac-strasbourg.fr › ... › lettres › fougerolle_le_cycle_3_en_une_page.pdf

Justifier son interprétation ou sa réponse (en citant le texte) - Savoir repérer ses difficultés et les expliquer - Maintenir une attitude active et réflexive (résoudre ses difficultés)

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr › upload › docs › application › pdf › 2017-12 › tableau...

1. J’écris à la main de manière fluide et efficace. = TOUT TYPE d’ECRIT dont RÉDACTION. Domaine 1 : langue française . Mon écriture n’est pas facile à lire. Je fais souvent des erreurs dans l’em. loi de la majuscule . t de la ponctuation. J’oublie d.

https://eduscol.education.fr › 3863 › francais-cycle-3

Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l’œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier. [mise à jour avril 2022] Télécharger le document (.pdf, 1.34 Mo)

https://eduscol.education.fr › document › 16531 › download

COMPÉTENCES DU SOCLE. Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Éléments pour l’appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 3. SOMMAIRE.

https://eduscol.education.fr › 87 › j-enseigne-au-cycle-3

Le cycle 3 (cycle de consolidation) regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6 e et concerne donc l'école et le collège. Cette rubrique présente les programmes, les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression, les ressources d'accompagnement associées et l'évaluation nationale de 6 e .

https://ien-mureaux.ac-versailles.fr › ... › 11 › referentiel-de-competences-c3-francais.pdf

CYCLE 3 - FRANÇAIS COMPETENCES Domaines POUR L’ELEVE « Que faut-il savoir Idées d’activités pour enseigner ou favoriser un comportement.?, savoir faire ? et comment être ? » En police de couleur bleue on note les « compétences travaillées » dans les programmes. En noir gras les attendus de fin de cycle

http://www.ien-lfm.ac-versailles.fr › IMG › pdf › Cycle3_LIVRET_DE_COMPETENCES.pdf

Toutes les compétences ne sont pas évaluées à chaque période mais doivent être acquises en fin de cycle, ce qui explique les cases non remplies au cours des différentes périodes. Les compétences sur fond blanc correspondent à celles attendues en CE2 ; sur fond gris clair, à celles attendues en CM1 ; sur fond gris foncé, à celles ...

https://carentan.circonscription.ac-normandie.fr › IMG › pdf › elements_du_programme_cycle_3.pdf

Liste des compétences du LSU cycle 3. Rappel : la proposition de connaissances et de compétences n’est qu’informative et chaque élément peut être modifié, ou complété par l’utilisateur. Langage oral. Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu.

https://www.pedagogie.ac-nice.fr › dsden06 › mdll › wp-content › uploads › sites › 11 › 2017 › 09...

Vous trouverez pour les différentes compétences : Des propositions communes aux 3 années du cycle (écrites en noir) Une progressivité pour le CM1 et le CM2 (écrite en couleur)