https://www.reseau-canope.fr › ... › CSEN_Synthese_enseignement-explicite_juin2022.pdf

L’enseignement explicite ne constitue pas un modèle unique et rigide mais plutôt un agencement de pratiques pédagogiques qui reposent sur des principes communs structurant la conception et le suivi des séances (Hughes et al., 2017)3 : fournir des objectifs clairs ; segmenter les compétences complexes ; procéder par étapes précises, chacune devan...

https://pedagogie.ac-montpellier.fr › fiche-outils-enseigner-explicitement

L'équipe des formateurs académiques en Education prioritaire a produit des fiches synthétiques sur les principales thématiques qui préoccupent les collègues dans les réseaux. Vous trouverez ici la fiche concernant l'enseignement explicite basée sur le dossier produit par l'ifé.

https://laclassedemallory.net › 2017 › 05 › 01 › la-pedagogie-explicite-kesako

L’enseignement explicite se définit par la transmission des connaissances et des habiletés par un enseignement direct et très structuré, fortement guidé par l’enseignant qui précède par petites étapes selon un rythme de leçon soutenu. Comment se déroule une leçon en pédagogie explicite?

https://www.ac-paris.fr › media › 52659 › download

Pratiquer l’enseignement explicite. Sommaire. Introduction. - Pourquoi un livret sur l’enseignement explicite ? - De quoi s’agit-il précisément ? - Les phases caractéristiques de l’enseignement explicite en contexte. - Actions de l’enseignant et des élèves dans les cinq phases de l’enseignement explicite.

https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr › CAS › education-prioritaire › ressources › theme-1...

L’enseignant explicite aux élèves : entre discours et situations, l’enseignant explicite les apprentissages visés (pourquoi), les tâches, les procédures et les stratégies (comment) et les apprentissages réalisés (institutionnalisation) selon une scénarisation didactique et pédagogique anticipée, ajustable au fil du ...

https://projet-academique.web.ac-grenoble.fr › ... › principes_enseignement_explicite.pdf

L’enseignement explicite (direct instruction dans la littérature anglo-saxonne) est issu de la recherche en éducation basée sur l’éducation fondée sur les faits (evidence-based education), comme on peut le trouver en médecine et en sciences plus largement. . L’éducation basée sur les faits s’appuie sur : La « sagesse professionnelle » (bon sens)

https://www.reseau-canope.fr › lenseignement-explicite

Il s’agit d’un enseignement structuré où l’activité de l’enseignant, centrale, a pour but de favoriser, par des explications claires, des démonstrations et une pratique guidée, un engagement actif des élèves, une meilleure compréhension de l’objet d’apprentissage et une réelle autonomie.

https://www.reseau-canope.fr › ... › CANOTECH_Autonomie_Biblio_enseignement-explicite.pdf

L’enseignement explicite : une approche pédagogique pour développer l’autonomie. Références. Bissonnette S., Gauthier C. et Castonguay M., L’Enseignement explicite des comportements. Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l’école, Montréal, Chenelière Education, 2016.

https://blog.profecoles.fr › les-fondamentaux-de-lenseignement-explicite

L’enseignement explicite est souvent mal compris, voire décrié. Il n’a pourtant rien d’un enseignement traditionnel. Il s’agit d’un enseignement structuré, où l’activité de l’enseignant – essentielle – a pour but de favoriser, par des explications claires, des démonstrations et une pratique guidée, un engagement actif ...