https://www.melimelune.com › 2014 › 07 › 14 › des-gammes-de-lecture-pour-le-cm1

Luc partage avec vous des gammes de lecture, construites sur le même modèle que les miennes, mais plus corsées, niveau CM1. Et les cinq périodes d’un coup en plus ! En voilà une bonne nouvelle, n’est-ce pas ? Cliquez pour télécharger… * gammes de lecture CM1 période 1 * gammes de lecture CM1 période 2 * gammes de lecture CM1 ...

https://www.lepetitjournaldesprofs.com › ... › sites › 21 › 2014 › 07 › GammesDeLectureCM1-P1.pdf

1. Je lis vite et bien. Dans chaque liste, tous les mots sont repris deux fois, sauf un. b. Entoure le plus rapidement possible celui qui n’est pas répété. 2. Je FAIS DES LIENS. b. Réponds puis, souligne les indices. « Contrôle bien tes coups, Jimmy ! » prévint le moniteur. Dès que ce dernier donna le signal, Jimmy bondit en hurlant.

https://ien-grenoble-4.web.ac-grenoble.fr › ... › 2020-04 › gammes_de_lecture_serie_2.pdf

GAMMES DE LECTURE 1. 1. Observe le tableau et barre les phrases qui ne sont pas justes. La femme à l’éventail, de Gustave Klimt Le fond est jaune. La femme est rousse. Elle porte un petit chat. Il y a des fleurs roses et bleues. Sa robe est rouge. On voit deux oiseaux. La femme est heureuse. La femme est triste. L’éventail est ouvert.

https://www.lepetitjournaldesprofs.com › ... › uploads › sites › 21 › 2013 › 06 › GammesDeLecture1.pdf

1. Je lis vite et bien. Dans chaque série, trouve le plus vite possible le mot représenté par le dessin. b. accélérateur - guitare - néon. plastron - accordéon - accorder - violon - cinéma - feutres - rayon - craies - stylos - ciseaux - crayons - règles - gomme - ardoise -

https://www.lepetitjournaldesprofs.com › ... › sites › 21 › 2014 › 07 › GammesDeLectureCM1-P2.pdf

L'arbre de Noël scintillait. Au pied de l'arbre, trois cadeaux : un pour papa, un pour maman et un pour moi. Une seule boîte pour moi, mais quelle boite ! Elle était énorme. J'avais peine à la soulever. Quand mes parents n'étaient pas là, je la déplaçais, tentais de la soulever, de la peser. J'étais très intrigué.

http://maisquefaitlamaitresse.com › gammes-de-lecture ›

Pour aller plus loin et permettre à tous de participer et en impliquant les parents, j’ai préparé des gammes de lecture que j’ai intitulé » lecture rapide ». Sous chaque fiche, j’ai mis 5 cases permettant de noter le chrono de chaque lecture et voir ainsi les progrès. Je demanderai un minimum de deux fois dans la semaine ...

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Je vais donc proposer à mes élèves les ateliers suivants, 2 fois par semaine, afin de les faire progresser en lecture, notamment en lecture à haute voix : Interpréter des textes : les élèves jouent à ce jeu (lien), en autonomie.