https://cle.ens-lyon.fr › ... › theories-d-apprentissage-et-didactique-des-langues

Un examen de quelques modèles cognitifs de l'acquisition des compétences (skill learning theory) devrait donc nous aider à comprendre les processus cognitifs à l'œuvre dans l'acquisition d'une langue étrangère, et nous aider à élaborer des modèles plus complets de la didactique des langues.

https://www.bienenseigner.com › la-didactique-des-langues

La didactique des langues est une méthode d'enseignement d'une langue étrangère qui utilise des techniques issues des domaines de la linguistique, de la psychologie cognitive et de la pédagogie.

https://fr.babbel.com › fr › magazine › schemas-d-apprentissage-des-langues

L'apprentissage d'une langue peut parfois donner le tournis à l'apprenant. Par où commencer ? Voici les principaux schémas d'apprentissage de langue !

https://books.openedition.org › editionscnrs › 5980

Qu’est-ce que l’apprentissage d’une langue ?Chacun s’accorde pour définir l’apprentissage d’une langue comme le processus par lequel un individu développe une langue – parlée, signée ou écrite – en interaction avec son environnement (Strömqvist, 2003). Cette définition engendre cinq concepts généraux ou termes ...

https://theconversation.com › enseigner-les-langues-autrement-ce-que-lexemple-des-pays...

Des exemples d’activités au lycée (Project Frans). Afin d’exposer le plus possible les apprenants à ces constructions, du matériel différent est utilisé selon le niveau et l’âge : des...

https://www.education.gouv.fr › les-langues-vivantes-etrangeres-et-regionales-11249

L’apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, dans l’enrichissement de la personnalité et dans l’ouverture au monde. Il favorise également l’employabilité des jeunes en France et à l’étranger.

https://theconversation.com › apprentissage-des-langues-une-methode-innovante-venue-d...

Quand on apprend une nouvelle langue, les capacités à la comprendre et à l’écrire ne se développent pas aussi vite. D’où une frustration des élèves qu’une méthode d’origine ...