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https://www.inserm.fr › dossier › troubles-specifiques-apprentissages

Troubles spécifiques des apprentissages · Inserm, La science pour la santé

Comprendre les troubles spécifiques des apprentissages. Différents troubles de l’apprentissage se manifestent chez des enfants qui ont une intelligence et un environnement social adéquat, et ne présentent pas de problèmes sensoriels (vue, audition), psychiatriques ou neurologiques identifiables.

https://www.chusj.org › fr › soins-services › T › Troubles-de-l-apprentissage › Definition › ...

Les différentes classifications des troubles d’apprentissage

Que sont les troubles d'apprentissage ? Différence entre difficultés et troubles d’apprentissage; Classification des troubles d’apprentissage; Signes précurseurs

Les différentes classifications des troubles d’apprentissage

https://www.ffdys.com › troubles-dys

Troubles DYS - Fédération Française des DYS

d) Troubles développementaux des apprentissages. Ces troubles sont caractérisés par des difficultés significatives et persistantes dans l’apprentissage des compétences scolaires, incluant la lecture, l’écriture ou les mathématiques. La performance dans les compétences affectées est significativement en-deçà de celle attendue pour ...

https://www.hcsp.fr › Explore.cgi › Telecharger

Les différents troubles apprentissage - HCSP

Les troubles d’apprentissage scolaire concernent les troubles de langage oral et écrit, les troubles du calcul et les troubles associés de l’attention, de la coordination ou psychomoteurs. Monique Touzin. Orthophoniste, Hôpital Robert Debré et Hôpital Necker-Enfants Malades, Paris. Laurence Vaivre-Douret.

https://www.bienenseigner.com › troubles-dapprentissage

Troubles d’apprentissage : un guide pratique pour les profs et les parents

Selon l’Organisation mondiale de la santé, les troubles d’apprentissage sont des troubles permanents d’origine neurologique qui affectent l’acquisition, la compréhension, l’utilisation et le traitement de l’information verbale ou non verbale.

Troubles d’apprentissage : un guide pratique pour les profs et les parents

https://blog.creasources.ca › troubles-apprentissage-formes-diagnostic-dms-v

Les troubles d’apprentissage : définitions, diagnostics et DSM-5

Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage ? Quels sont les principaux troubles d'apprentissage ? 1. La dyslexie; 2. La dysorthographie; 3. La dyscalculie; 4. La dysphasie; 5. La dyspraxie; Comment diagnostiquer un trouble d'apprentissage ? Les critères d'un trouble d'apprentissage selon le DSM-5; Comment faire la différence entre un trouble et ...

Les troubles d’apprentissage : définitions, diagnostics et DSM-5

https://sante.gouv.fr › ... › enfants › article › les-troubles-du-langage-et-des-apprentissages

Les troubles du langage et des apprentissages

Les troubles des apprentissages sont sources de difficultés de communication, d’intégration scolaire et sociale, avec des répercussions à la fois sur le vécu individuel de l’enfant : souffrance psychologique, anxiété, fatigue, et sur le vécu familial.

Les troubles du langage et des apprentissages

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Difficultés et troubles des apprentissages chez l’enfant à partir de 5ans

Les troubles des apprentissages sont sources de difficultés de communication, d’intégration scolaire et sociale, avec des répercussions à la fois sur le vécu individuel de l’enfant : souffrance psychologique, anxiété, fatigue, et sur le vécu familial.

https://www.msdmanuals.com › fr › professional › pédiatrie › troubles-du-développement-et-des...

Revue générale des troubles d'apprentissage - MSD Manuals

Revue générale des troubles d'apprentissage – L’étiologie, la physiopathologie, les symptômes, les signes, les diagnostics et les pronostics à partir des Manuels MSD, version pour professionnels de la santé.

https://www.msdmanuals.com › fr › accueil › les-faits-en-bref-problèmes-de-santé-infantiles...

Les faits en bref:Troubles de l’apprentissage - MSD Manuals

Les troubles de l’apprentissage fréquents sont les suivants : Troubles de la lecture, tels que la dyslexie. Troubles de l’écriture. Troubles logico-mathématiques. Les enfants dont l’apprentissage ne correspond pas à la norme pour leur âge et leurs capacités doivent être testés pour déterminer s’ils présentent des troubles de l’apprentissage.