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https://www.erudit.org › fr › revues › rse › 2018-v44-n3-rse04603 › 1059951ar.pdf
L’intervention éducative : problématique, enjeux et perspectivesLes articles traitent du thème de l’intervention éducative selon une ou plusieurs perspectives (notionnelle, épistémologique ou empirique/praxique) et situent leurs recherches dans des contextes pluriels (Québec, Nouveau-Brunswick, France métropolitaine, La Réunion).
Les articles traitent du thème de l’intervention éducative selon une ou plusieurs perspectives (notionnelle, épistémologique ou empirique/praxique) et situent leurs recherches dans des contextes pluriels (Québec, Nouveau-Brunswick, France métropolitaine, La Réunion).
L’intervention éducative : problématique, enjeux et perspectives. Ce texte fournit une introduction à l’intervention éducative, une notion aux origines « chargées », un terme qui n’est pas neutre et qui touche nécessairement à la définition du rôle et de la posture du chercheur en sciences humaines et sociales.
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L’intervention éducative : problématique, enjeux - ÉruditLes articles traitent du thème de l’intervention éducative selon une ou plusieurs perspectives (notionnelle, épistémologique ou empirique/praxique) et situent leurs recherches dans des contextes pluriels (Québec, Nouveau-Brunswick, France métropolitaine, La Réunion).
https://www.researchgate.net › publication › 337621804_L
L’intervention éducative : problématiques, enjeux et perspectivesL’intervention constitue à la fois une conception de la réalité, un rapport pluriel (à soi, à l’autre et au monde), une pratique complexe où le sujet et l’objet sont entremêlés, entrelacés et...
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Intervention éducative : enjeux, problématiques et perspectives. Revue ...L’intervention éducative : problématique, enjeux et perspectives. Ce texte fournit une introduction à l’intervention éducative, une notion aux origines « chargées », un terme qui n’est pas neutre et qui touche nécessairement à la définition du rôle et de la posture du chercheur en sciences humaines et sociales.
https://shs.cairn.info › revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2007-1...
Les interventions socio-éducatives : comment les définiréducatives ou socialisantes (différents apprentissages, acquisition de comportements sociaux…), de suivi ou de coordination (avec le médecin, l’école…) et de référence sociale (garantie civile et pénale, différentes décisions par rapport à l’orientation des enfants dans des domaines divers).
https://eduscol.education.fr › document › 36200 › download
La qualité de la relation éducative : quels enjeux, quelles pratiques ...− aider les enseignants à se fonder sur les acquis linguistiques et langagiers des élèves et cesser de penser l’apprentissage en termes de déficits à combler ; − mettre l’accent sur des habiletés verbales sous-estimées ; − cesser d’opposer mécaniquement l’oral à l’écrit dans les différentes activités langagières ; − décliner les objectifs vis...
https://journals.openedition.org › edso › 22516
La relation éducative : limites et « bonne distance » pour un bien-...3 Cet article se propose de montrer l’intérêt d’interroger les enjeux des limites - aux autres, à soi - pour penser la relation éducative en termes de « bonne distance » et suggère quelques perspectives de formation de type clinique qui pourraient y contribuer.
https://shs.cairn.info › revue-travail-et-apprentissages-2009-1-page-44
L’accompagnement, outil de formation, posture professionnelle et/ou ...Celle-ci est au cœur de l’intervention éducative de l’accompagnant. Elle est un système médiateur entre le sujet (l’enseignant en activité) et l’objet de savoir (l’enseignant en action).
https://www.educatout.com › ... › le-processus-de-l-intervention-educative.htm
Le processus de l’intervention éducative | EducatoutTout d’abord, le PIE (processus d’intervention éducative) est un moyen utilisé par le personnel éducateur pour réaliser des actions éducatives, pour accompagner les enfants, pour planifier et trouver des intentions éducatives adaptées. Tout cela se fait à partir de vos observations de tous les jours.
https://studylibfr.com › doc › 2734858 › l-intervention-éducative--clarifications...
L`intervention éducative: clarifications conceptuelles et enjeuxL`intervention éducative: clarifications conceptuelles et enjeux. Téléchargement. Ajouter à ... Article paru dans la revue Esprit critique, revue électronique d e sociologie (www.espritcritiqu e.org), numéro thématique sur “L’int ervention sociolo gique” sous la direction d’Orazio Maria Valastro, avril 2002.
