https://www.assistancescolaire.com › ... › reconnaitre-des-quotients-egaux-6mfr02

Reconnaître des quotients égaux. • 2 × 0,5 = 1 donc 0,5 = 12. De même, 4 × 0,5 = 2 donc 0,5 = 24. On en déduit que : 12 = 2 4. • On remarque que l'on peut passer d'un quotient à l'autre en multipliant numérateur et dénominateur par le même nombre, par exemple, 2 : 12 = 1 × 22 × 2 = 24.

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Notion de quotients égaux expliquée à partir d'exemples graphiques (partages géométriques). Enoncé de la propriété et application.

http://yalamaths.free.fr › documents › 6eme › quotients › 6eme_quotients_cours.pdf

Effectuer la division euclidienne (ou division entière) d’un nombre entier (appelé dividende) par un nombre entier différent de 0 (appelé diviseur), c’est trouver 2 nombres entiers appelés le quotient et le reste, qui vérifient l’égalité. suivante et la condition suivante : Dividende. Diviseur. Reste Quotient.

https://www.annales2maths.com › exercices-corriges-6eme-fractions-egales

Fractions égales. Rappel de cours : Un quotient ne change pas si on multiplie ou si on divise le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul. Exemples : 6 4 = 6 × 3 4 × 3 = 18 12. 6 4 = 6: 2 4: 2 = 3 2.

http://www.maths-college.fr › cours-mathematiques-6eme › cc3_01-fraction-quotient.html

Objectifs du cours: - Savoir écrire un quotient sous forme de fraction. - Savoir utiliser le vocabulaire lié aux fraction. La division d'un nombre entier a par un nombre entier b peut s'écrire sous forme de fraction: La fraction a correspond au quotient de la division a : b. b.

https://www.monclasseurdemaths.fr › 6eme › fractions › exerciseurs-égalité-de-quotients

Exerciseurs : Égalité de quotients. Définition. Fraction comme somme d'un entier et d'une fraction. Calculer avec les fractions. Egalité de quotients. Comparer et encadrer. Abscisse fractionnaire d'un point. (série d'exerciseurs créée pour la Commission Inter Irem TICE)

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Introduction. Le quotient de deux nombres est le résultat de la division de ces deux nombres. Pour trouver le résultat d’une division, il faut connaître les tables de multiplication. 5 × 3 = 15 donc 15 ∶ 3 = 5. 5 est le quotient de 15 par 3 : c’est le nombre qui, multiplié par 3, donne 15.

http://epsilon.2000.free.fr › 6C › 6C-02.pdf

Deux quotients sont égaux si l'on passe de l'un à l'autre en multipliant ou en divisant le numérateur et le dénominateur par un même nombre, différent de 0. Application

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On en déduit que : 1 2 = 2 4. • On remarque que l'on peut passer d'un quotient à l'autre en multipliant numérateur et dénominateur par le même nombre, par exemple, 2 : 12 = 1 × 22 × 2 = 24. De même, le quotient n'est pas changé lorsqu'on divise numérateur et dénominateur par un même nombre non nul.

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Cours sur “Fractions et quotients” pour la 6ème. Définition : Le quotient a÷b du nombre entier a par le nombre entier b, b≠0, est le nombre a/b . Il est tel que b× a/b= a. Par exemple : 27/4 ×4=27. 4/5×5=4. Remarque 1 : Le quotient a/b peut être : un nombre décimal entier. 20/4=20÷4=5. un nombre décimal non entier. 8/5=8÷5=1,6.