https://www.banque.di.afpa.fr › EspaceEmployeursCandidatsActeurs › Download.aspx

Ce document présente les modalités d'évaluation du titre professionnel Formateur professionnel d'adultes (FPA) délivré par l'AFPA. Il détaille les compétences évaluées, les épreuves, les durées et les documents à fournir par les candidats.

https://www.banque.di.afpa.fr › EspaceEmployeursCandidatsActeurs › Download.aspx

Ce document présente les modalités d'évaluation des compétences requises pour obtenir le titre professionnel Assistant ressources humaines (ARH) niveau 5. Il détaille les épreuves, les durées, les moyens et les documents utilisés pour chaque compétence évaluée.

https://www.banque.di.afpa.fr › EspaceEmployeursCandidatsActeurs › Download.aspx

Le CIP est un titre professionnel de niveau III qui qualifie les conseillers en insertion professionnelle. Ce document présente les références, les modalités et les épreuves d'évaluation du CIP selon les parcours d'accès.

https://travail-emploi.gouv.fr › ... › titres-professionnels-373014

Un titre professionnel est une certification d’État qui atteste des compétences professionnelles spécifiques dans tous les secteurs et niveaux. Il peut être obtenu par la formation, la validation des acquis de l’expérience ou la reconnaissance des diplômes étrangers.

https://formanov.com › wp-content › uploads › 2023-REV2_CIP_V08_01122022.pdf

Chaque modalité d’évaluation, identifiée dans le référentiel d’évaluation (RE) comme constitutive de la session du titre, du certificat de compétences professionnelles (CCP) ou du certificat complémentaire de spécialisation (CCS), est décrite dans le dossier technique d’évaluation.

https://travail-emploi.gouv.fr › les-titres-professionnels

Les titres professionnels sont enregistrés dans le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) géré par France compétences.Les titres professionnels sont composés de blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP). Le titre professionnel couvre tous les secteurs (bâtiment, services à la personne, transports, restauration, commerce ...

https://www.dataos.com › wp-content › uploads › 2023 › 09 › REV2_DWWM_V04_24052023.pdf

Chaque modalité d’évaluation, identifiée dans le référentiel d’évaluation (RE) comme constitutive de la session du titre, du certificat de compétences professionnelles (CCP) ou du certificat complémentaire de spécialisation (CCS), est décrite dans le dossier technique d’évaluation.

https://www.formation-apsd.fr › file › si1972987 › download › REV2_ADVF_V07_25052023-fi...

Ce document présente les modalités d'évaluation des compétences requises pour le titre professionnel Assistant de vie aux familles (ADVF) au niveau 3. Il détaille les épreuves, les durées, les documents et les conditions d'accès au titre selon les parcours de formation ou de validation des acquis de l'expérience.

https://greta-cfa-aquitaine.fr › uploads › RCV2_ADVF_V06_25012017.pdf

Les compétences des candidats par VAE ou issus d’un parcours continu de formation pour l’accès au titre professionnel sont évaluées par un jury au vu : a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres

https://www.candidattitreprofessionnel.fr › conditions-dobtention-du-titre

Le référentiel d’évaluation indique notamment pour le titre et pour chaque CCP : les modalités d’évaluation des compétences et d’organisation de l’épreuve ; les éventuels projets ou document à produire en amont de la certification ; les critères d’évaluation des compétences professionnelles et transverses ;